Відомо, що ця міжнародна подія об’єднає освітян, науковців, представників церковних та освітніх інституцій із різних країн світу для спільного осмислення сучасних викликів освіти та пошуку нових шляхів виховання молодого покоління. Про це повідомили у Референтурі шкільництва Апостольського Екзархату для українців візантійського обряду в Італії.

«Шановні українські педагоги, освітяни та викладачі, які працюють в Італії! Маємо честь запросити вас взяти участь у Міжнародному конгресі з душпастирства шкіл та університетів «Малюючи нові карти надії», який відбудеться 22–23 жовтня 2026 року у Ватикані», – зазначається в повідомленні.

У програмі Міжнародного конгресу «Малюючи нові карти надії»:

• обговорення ролі освіти у формуванні особистості та суспільства;
• виклики цифрової епохи та пошук шляхів гуманного розвитку технологій;
• формування культури миру, діалогу та взаєморозуміння;
• зустрічі з провідними міжнародними експертами, представниками Святого Престолу та світової освітньої спільноти.

Детальну програму Конгресу та інформацію щодо реєстрації можна отримати, звернувшись до Референтури шкільництва Апостольського Екзархату: pastoralescolastica@esarcatoucraino.it. Тел.  +39 329 289 1104.

Організатори зазначають, що для українських педагогів, які сьогодні навчають і виховують дітей далеко від Батьківщини, ця подія має особливе значення. Адже це унікальна можливість:

• представити український педагогічний досвід міжнародній спільноті;
• встановити нові професійні контакти;
• долучитися до світового діалогу про майбутнє освіти;
• отримати натхнення та нові ідеї для служіння дітям і молоді.

«Запрошуємо всіх, хто вірить, що освіта є простором надії, відповідальності та творення майбутнього, долучитися до цієї важливої події», – йдеться у запрошенні Референтури шкільництва Апостольського Екзархату.

Додамо, що для реєстрації на Міжнародний конгрес, необхідно зробити реєстраційний внесок: 50,00 євро. Про це інформують у Дикастерії культури та освіти Ватикану.

Банківські реквізити:

Бенефіціар: Dicastero per la Cultura e l’Educazione

Банк: Istituto per le Opere di Religione (IOR)

Рахунок: 22581008

IBAN: VA08001000000022581008

BIC: IOPRVAVX або IOPRVAVXXXX

Причина оплати: Contributo al Congresso Internazionale sulla Pastorale Scolastica e Universitaria + Ім’я та прізвище учасника.

Кінцевий термін реєстрації – 30 вересня 2026 року. Якщо банківський переказ неможливий, внесок можна сплатити, заповнивши форму за цим посиланням.

«Будь ласка, надішліть квитанцію про банківський переказ на таку електронну адресу: dpu@dce.va. Якщо учасників більше одного, будь ласка, вкажіть ім’я та прізвище кожного учасника. Нехай фінансові труднощі не будуть перешкодою для участі в Конгресі», – йдеться у запрошенні організаторів.

Також додамо, що Референтура шкільництва Апостольського Екзархату для українців візантійського обряду в Італії – це структура Української Греко-Католицької Церкви в Італії, яка координує роботу українських суботніх та недільних парафіяльних шкіл, підтримує педагогів та сприяє збереженню національної та християнської ідентичності дітей за кордоном.

Основні напрями діяльності:

• координація мережі шкіл: об’єднання українських навчальних закладів, що діють при парафіях та громадах Екзархату в Італії;
• освітні заходи: проведення форумів, реколекцій та методичних зустрічей для вчителів;
• співпраця з державними органами: допомога парафіяльним школам у проходженні верифікації Міністерства освіти і науки України.

До теми: Перший екзархальний форум 2025 року став знаковою подією для українського шкільництва в Італії.

Раніше ми повідомляли, що для українських шкіл за кордоном МОН України розробило нові рекомендації.

Також читайте: Університет Барі став майданчиком для обговорення українсько-італійської співпраці в освіті.

«Документ має допомогти освітнім осередкам зрозуміти процедуру верифікації, а педагогам – отримати готові орієнтири та навчальні матеріали для роботи з українськими дітьми за кордоном», – пояснили у МОН.

«Для нас важливо, щоб українські діти, незалежно від країни проживання, зберігали зв’язок з Україною, українською мовою, культурою та історією. Саме тому ми створюємо зрозумілу й прозору процедуру верифікації освітніх осередків, а також пропонуємо вчителям готові навчальні матеріали, адаптовані до умов навчання за кордоном. Водночас важливо не перевантажувати дітей, які паралельно навчаються у школах країн перебування», – зазначила заступниця міністра освіти та науки Надія Кузьмичова.

Отже, як українському освітньому осередку за кордоном пройти верифікацію

📌 Верифікація є добровільною. Її можуть проходити закордонні освітні осередки, які надають неформальну освіту українським дітям.

📌 Документи подає уповноважена особа — громадянин або громадянка України — через автоматизований комплекс АІКОМ (Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту) за цим посиланням.

📌 Після розгляду документів комісія може взяти осередок на облік:

• з визнанням результатів навчання – якщо осередок відповідає встановленим вимогам і може викладати українознавчий компонент;
• без визнання результатів навчання – якщо осередок проводить культурні, освітні, виховні або гурткові заняття, спрямовані на підтримку української мови, культури та ідентичності.

Перелік верифікованих осередків оприлюднюватимуть і регулярно оновлюватимуть на платформі АІКОМ. https://aikom.iea.gov.ua/

Осередки, які пройшли верифікацію, мають щороку до 20 вересня оновлювати інформацію про діяльність в АІКОМ.

Які предмети входять до українознавчого компонента

Відомо, що для роботи з українськими дітьми за кордоном МОН спільно з Державною установою «Український інститут розвитку освіти» та громадською організацією «Вчися» розробило адаптовані навчальні матеріали. Вони відповідають Типовій освітній програмі, затвердженій наказом МОН № 1119.

Для учнів 1–4 класів передбачено інтегрований курс, що охоплює:

• українську мову;
• літературне читання;
• громадянську та історичну складові курсу «Я досліджую світ».

Для учнів 5–11 класів передбачено вивчення:

• української мови;
• української літератури;
• історії України;
• громадянської освіти.

Готові конспекти уроків, презентації та завдання розміщено на платформі «Всеукраїнська школа онлайн».

Учителі можуть використовувати матеріали повністю або адаптувати їх відповідно до віку, рівня підготовки та потреб дітей.

Як організувати навчання без перевантаження

У рекомендаціях окрему увагу надано тому, як підтримати дитину та не створювати для неї надмірного навчального навантаження. Педагогам рекомендують використовувати формувальне оцінювання. Його мета – не лише перевірити знання, а насамперед підтримати дитину, показати її поступ і допомогти зрозуміти наступні кроки в навчанні.

Під час дистанційного навчання рекомендовано поєднувати синхронні та асинхронні заняття, а також уникати тривалого перебування дітей перед екраном.

Для оцінювання можна використовувати:

• учнівські портфоліо;
• творчі проєкти;
• рефлексивні есе;
• практичні та дослідницькі завдання;
• конструктивний зворотний зв’язок.

Зворотний зв’язок рекомендовано будувати за принципом: підтримка дитини, визначення зони подальшого розвитку та конкретний наступний крок.

Для дітей з особливими освітніми потребами навчальні матеріали можна адаптувати або модифікувати. Також рекомендовано застосовувати принципи універсального дизайну в навчанні та травмочутливий підхід.

Повний текст Методичних рекомендацій, роз’яснення щодо визнання результатів навчання, а також пам’ятки для батьків і педагогів доступні на офіційному сайті МОН у розділі «Освіта українських дітей за кордоном» за цим посиланням.

Раніше ми повідомляли, що перші чотири суботні й недільні українські школи в Італії пройшли верифікацію МОН України.

Перша зустріч відбудеться 2 лютого за участю заступниці міністра освіти і науки України Надії Кузьмичової. Про це інформує пресслужба МОН України.

«Під час зустрічей ми говоритимемо про можливості та переваги верифікації суботніх і недільних шкіл, а також про те, які освітні сценарії вона відкриває для українських дітей за кордоном», – йдеться у повідомленні МОН України.

Відомо, що ці зустрічі організовуються для:

• керівників суботніх і недільних шкіл за кордоном;
• вчителів та педагогічних команд освітніх осередків;
• представників українських громадських та освітніх ініціатив за кордоном, які планують або проходять верифікацію.

Також відомий план онлайн-зустрічей на лютий. Представникам українських суботніх і недільних шкіл в Італії варто звернути увагу на три таких зустрічі:

1. 2 лютого о 17:00 — зустріч із неверифікованими суботніми та недільними школами (за участю заступниці міністра — Надії Кузьмичової);
2. 13 лютого о 17:00 — зустріч із неверифікованими суботніми та недільними школами Італії (а також Іспанії, Португалії, Греції, Мальти);
3. 25 лютого о 17:00 — зустріч із неверифікованими суботніми та недільними школами всіх країн.

Зареєструватися на всі зустрічі можна за цим посиланням.

За словами організаторів, мета цих зустрічей —  сформувати сталий діалог між освітніми осередками та МОН України та підсвітити переваги верифікації для осередків.

«Під час зустрічей ми розповідаємо про можливість верифікації суботніх і недільних шкіл за кордоном та про те, які переваги вона дає дітям, учителям і самим освітнім осередкам», – йдеться у запрошенні на зустрічі.

Слід врахувати, що дату і час зустрічі буде зафіксовано відповідно до країни вашого перебування. Тривалість зустрічі: 1 година. Формат – онлайн у Zoom.

«Покликання буде надіслано усім зареєстрованим учасникам в день проведення зустрічі», – пояснили організатори заходів.

Перелік уже верифікованих освітніх осередків в Італії можна побачити за цим посиланням.

Раніше ми повідомляли, що перші чотири суботні й недільні українські школи в Італії пройшли верифікацію МОН України.

Також читайте: Українців в Італії закликають створювати нові українські школи.

«Дату подання документів буде повідомлено додатково. Очікується у вересні-жовтні», – зауважила Любов Любчик.

Згідно з пам’яткою, верифікація (облік) освітнього осередку – це офіційне підтвердження відповідності українських освітніх осередків за кордоном встановленим критеріям та стандартам Міністерства освіти і науки України. Пройшовши верифікацію, осередок отримує статус, який дозволяє офіційно визнавати результати навчання дітей.

Як і коли відбувається подання документів?

Уповноважена освітнім осередком особа, що має українське громадянство, подає документи через систему АІКОМ (автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту) і фіксує заявку цифровим підписом. Дату подання буде повідомлено додатково

Які документи потрібно підготувати для верифікації?

Уповноважена особа має підготувати такі дані:

• повне найменування,
• рік заснування / утворення;
• власника та/або засновника;
• найменування держави за місцем (місцями) реєстрації та/або провадження освітньої діяльності;
• наявність чи відсутність реєстрації у державі провадження освітньої діяльності;
• організаційно-правову форму;
• кількість осіб, які здобувають неформальну освіту;
• кадрове забезпечення освітньої діяльності;
• освітні програми суб’єкта освітньої діяльності, зокрема ті, що складені на основі типових освітніх програм;
• інформацію про реалізацію в таких програмах українознавчого компонента, утвердження української національної та громадянської ідентичності;
• партнерські відносини (договори, меморандуми про співпрацю) з міжнародними організаціями, іноземними закладами та установами освіти, та/або закладами та установами освіти України (у разі наявності);
• дані про наявність та площу приміщень, що використовуються для провадження освітньої діяльності, підстави та строки їх використання;
• контактні дані номери телефону, адреса електронної пошти, адреса офіційної сторінки в Інтернеті (за наявності).

До теми: До уваги батьків українських школярів, які навчаються за кордоном.

Раніше ми повідомляли, що в Римі відкрився новий український освітній центр «Родовід».

Учасниками зустрічі були ті батьки, які давно живуть у Римі, а також ті, хто опинився тут після повномасштабного вторгнення. Їхні історії різні, але біль і турбота — спільні. Про це розповіли самі організатори «Родоводу».

«Тут, у гостях в отця Ореста, зібралися люди, яких об’єднало одне — бажання зберегти українську ідентичність своїх дітей у самому серці Італії», – поділилися в освітньому центрі.

Відомо, що все почалося із запитань: Якими виростуть наші діти? Чи знатимуть вони українську не лише як мову бабусь, а як мову культури, освіти, історії, мову великого народу? Чи зможуть зростати з розумінням, хто вони є? Чому в когось дідусь воює на фронті, а хтось боїться їхати з п’ятирічною донькою на канікули до рідного міста?

Саме з батьківської турботи, відповідальності та віри виросла ця спільна справа.

«Так народилася ініціатива – створити україномовне середовище, де діти не просто говоритимуть українською, а зростатимуть у нашому ціннісному просторі. Де історію України вивчатимуть не як суху хронологію, а як живу тканину, що пояснює сучасність. Де розумітимуть, чому важливо знати, ким були Тарас Шевченко, Роман Шухевич, Степан Бандера, Василь Сліпак, Дмитро Коцюбайло чи Роман Ратушний. Чому мова – це не лише засіб, а й символ гідності, культурний код, зброя. Чому важливо залишатися українцями – навіть за 2 393 км від дому», – пояснили організатори школи.

За їхніми словами, у «Родоводі» навчатимуться не лише діти, а й дорослі. Бо радянське минуле завдало українцям невимовної шкоди свідомості, менталітету, уявленню про себе.

Колектив «Родоводу» вважає, що їхній центр є простором щирості, де відбуватиметься обмін моментами, емоціями, процесом. У цьому центрі зауважують, що в Римі вже існують чудові школи – «зокрема, «Свята Софія» та «Престиж», тому з повагою ставляться до їхньої праці, не ставлять перед собою гучних цілей і не переконують, що в них краще.

«Ми просто відкриваємо ще одні двері. Для тих, хто хоче пройти цей шлях разом із нами. Ми відкриті до ваших питань, завжди готові обговорити будь-які зауваження чи пропозиції.Бо ця справа — спільна. І саме діалог робить її живою», – впевнені у «Родоводі».

До Українського освітнього центру «Родовід» приймають дітей від двох років.

• Адреса: Via Guicciardini, 8, 00184 Roma.
• Email: rodovid.roma@gmail.com.
• Контакти: Олена +39 328 247 8657, Ірина +39 375 575 2405.

«Освітній простір для дітей і молоді, де плекається любов до української мови, культури та традицій. Ми проводимо заняття з мови, історії, літератури, а також творчі майстер-класи, театральні вистави й родинні свята», – пояснили організатори.

Додамо, що на базі «Родоводу» діють:

• українська суботня школа
• дитячий садочок
• розмовні клуби
• майстер-класи, арт-заняття, творчі проєкти

Організатори запевняють, що створили безпечний, проукраїнський простір для розвитку, зібрали теплу спільноту однодумців, забезпечують атмосферу любові до України, мови та коріння.

«Приєднуйтесь до нашої спільноти – разом творимо український простір за кордоном», – запрошують до «Родоводу».

Нагадаємо, що Апостольський Екзархат запрошує долучитися до українських подій у Римі в рамках Ювілею Молоді 2025.

Раніше ми повідомляли, що У Римі відбувся Форум представників українських громад Італії.

Про це інформують у Міністерстві освіти і науки України. Також акцентують на викликах для дітей, які навчаються за кордоном:

• втрата зв’язку з українською мовою, культурою та історією;
• подвійне навантаження: учні змушені навчатися в іноземній школі та паралельно в українській школі онлайн;
• графіки в українській дистанційній школі та іноземній часто збігаються, тому учні обирають ходити до місцевої школи й не навчатися дистанційно в українській;
• учні обирають залишатися в іноземних школах та вступати в іноземні ЗВО через низьку якість дистанційки та велике навантаження;
• складнощі з реінтеграцією до української освітньої системи.

Задля допомоги українським дітям за кордоном, запрацювала платформа для реєстрації на Українознавчий компонент від Міністерства освіти і науки України. Йдеться про скорочену програму для дітей, які навчаються за кордоном, яка дозволяє дітям:

1. Зменшити навчальне навантаження до 5-8 годин на тиждень.
2. Продовжити здобувати українську освіту дистанційно.
3. Водночас навчатися очно у місцевій школі.

«Це рішення допомагає дітям залишатися частиною української освіти – без перевантаження та без втрати зв’язку з Україною», – зауважують у МОН України.

Відомо, що в межах Українознавчого компонента вивчаються наступні предмети:

• українська мова;
• українська література;
• історія України;
• географія;
• основи правознавства;
• захист України;

Решту предметів, які дитина вивчає у місцевій школі за кордоном, перезараховуються, а розклад адаптується відповідно до часових поясів і потреб родини конкретної дитини.

МОН створило шкалу переведення оцінок для визначеного переліку країн, де проживають українські школярі. Рекомендації щодо перезарахування оцінок із закордонних шкіл можна дізнатися за цим посиланням.

Щоб подати заявку на навчання за Українознавчим компонентом, потрібно зробити наступне:

1. Перейдіть на платформу ukrainian.studies.mon.gov.ua.
2. Авторизуйтесь через інтегровану систему електронної ідентифікації ID.GOV.UA.
3. Створіть профіль дитини та оберіть школу і клас.
4. Створіть заявку для дитини.
5. Очікуйте на відповідь від школи протягом 5 робочих днів.

Якщо у батьків виникли запитання, можна залишити їх у спеціальній гугл формі. Команда Українознавчого компонента обіцяє оперативно їх опрацювати та сконтактувати з родиною, в якій навчається дитина. Посилання на гугл форму тут.

Додамо, що Українознавчий компонент від МОН України діє в рамках «Школа офлайн»  — це комплексна політика МОН України, яка реалізується у співпраці з профільним віцепрем’єр-міністром Михайлом Федоровим.

До теми: Україна визнаватиме результати навчання дітей за кордоном.

Нагадаємо, що у травні 2024 року Україна для своїх дітей за кордоном скоротила освітні програми.

Також читайте: Педагогам, які працюють за кордоном, в Україні зарахують цей час до педстажу.

Раніше ми розповідали, що в Турині відкрилася перша українська суботня школа.

Відомо, що церемонія нагородження переможців конкурсу відбулась в Університеті Григорія Сковороди в Переяславі. Українські учні та викладачі з Італії долучилися у форматі онлайн.

Також відомі імена переможців конкурсу з Болоньї та Імоли, які здобули дипломи різних ступенів:

• Марія Райнер-Жукова – диплом І ступеня;
• Кіра Анісімова – диплом II ступеня;
• Катерина Петруньок – диплом III ступеня.

«Щира подяка колективу української суботньої школи в місті Болонья за невтомну працю, глибоку відданість справі та вагомий внесок у розвиток україністики за кордоном, а також батькам, які приводять дітей до української школи вивчати рідну мов», – подякували у Посольстві.

Мовно-літературний конкурс імені Тараса Шевченка за усі роки став невіддільною частиною сучасного гуманітарного простору та утверджує українську національну і громадянську ідентичність по всьому світу. Щороку в ньому беруть участь понад мільйон школярів, студентів, курсантів, ліцеїстів, молодих людей з різних куточків України й світу. Це свідчення того, що Шевченкове слово не має кордонів – ані географічних, ані часових.

Про таке під час церемонії нагородження переможців говорив ректор Університету Григорія Сковороди в Переяславі, доктор історичних наук, професор Віталій Коцур.

В Університеті також поінформували, що Шевченківський конкурс об’єднав близько 70 іноземних учасників: 48 переможців конкурсу з 12 країн світу, їхніх наставників, представників організаторів, а також почесних гостей. Їхня участь – це вияв потужного культурного зв’язку між Україною та українцями за кордоном, свідчення того, що любов до рідної мови – це фундамент національної єдності.

«Шевченкове слово — поза часом і простором. Воно формує сучасну українську націю 🇺🇦, гуртує нас у найтяжчі миті, живить дух боротьби та утверджує нашу незламність, – зазначили у Посольстві України в Італії.

Нагадаємо, що 1 червня українці Равенни влаштують дітям свято, а дорослих просять підписати петицію.

Також читайте: СКУ закликає діаспору долучитися до кампанії «Stand With Ukrainian Children».

На форумі, влаштованому в прокатедральному соборі Святої Софії в Римі, зібралися вчителі українських шкіл, які вже співпрацюють із парафіями Екзархату, а також представники навчальних закладів, що прагнуть налагодити таку співпрацю.

За інформацією відділу комунікацій Апостольського Екзархату в Італії, учасниками першого освітнього форуму стали 65 вчителів з різних регіонів Італії.

Основними спікерами Екзархального форуму для вчителів шкіл стали:

• о. Петро Майба, голова Патріаршої Комісії у справах освіти та виховання УГКЦ;
• п. Ганна Зварич, докторка освітніх і педагогічних наук, директорка Освітньо-наукового центру Патріарха Йосифа, голова Комісії у справах родини й мирян Тернопільсько-Зборівської архиєпархії УГКЦ.

У першій частині форуму о. Петро Майба говорив про цінності педагога у школі, зокрема про передання моральних цінностей дітям.

У виступі пані Ганни Зварич йшлося про християнське виховання у школі. Вона наголосила на важливості християнської родини та Рідної Української Школи, як ключових передумов здорового виховання майбутніх поколінь, що відображено у «Заповіті Патріарха Йосифа Сліпого».

У третій частині форуму до присутніх звернулася с. Луїза Цюпа, після чого відбулася робота в групах, де вчителі обговорили шляхи вдосконалення навчального процесу в школах, які діють при Апостольському Екзархаті.

У результаті спільної праці була сформована резолюція від освітян Апостольського Екзархату, в якій визначено низку важливих ініціатив. Ось основні пропозиції форуму:

✔️ Патріаршій комісії освіти та виховання УГКЦ запропоновано:

1. Ініціювати перед Міністерством освіти й науки України розробку єдиної модифікованої програми українознавчого освітнього компонента для українських школярів за кордоном.
2. Порушити питання перед Українським центром оцінювання якості освіти щодо створення механізму оцінювання результатів навчання та офіційного зарахування українознавчих дисциплін.
3. Створити Комісію освіти та виховання Апостольського Екзархату Італії для координації освітньої діяльності українських шкіл.

✔️ Комісії освіти й виховання Апостольського Екзархату Італії запропоновано:

1. Вивчити можливість визнання педагогічного стажу для вчителів українських шкіл в Італії.
2. Сприяти формації та професійній підготовці вчителів, розглянути питання сертифікації педагогів.
3. Налагоджувати співпрацю з Міністерством освіти Італії та місцевими органами влади, щоб сприяти розвитку української освіти в Італії.

«Прийнята резолюція є важливим кроком для збереження української мови, культури та духовних цінностей серед молодого покоління в діаспорі», – переконані в Апостольському Екзархаті Італії.

Також перший освітній форум Апостольського Екзархату в Італії підтвердив, що українські школи в Італії відіграють ключову роль у формуванні національної свідомості дітей та зміцненні зв’язку з Батьківщиною.

Додамо, що захід був організований Референтурою шкільництва Апостольського Екзархату при Катехитичному відділі Екзархату під керівництвом о. Максима Колодчака й став важливою подією для освітянської громади українців в Італії.

«Дякую Богові, що дав мені таку команду, з якою можна звершувати усі задуми на славу Божу! Перший освітній форум Апостольського Екзархату! Усі, хто долучився до організації та взяв участь у з’їзді, низький вам уклін!», – написав на своїй сторінці в соцмережі о. Максим Колодчак.

До теми: Україна визнаватиме результати навчання дітей за кордоном.

Також читайте про «Міст для відродження України», який об’єднав українців та італійців.

Про таке розповів віцепрем’єр-міністр України та міністр національної єдності України Олексій Чернишов і зазначив, що з перших днів повномасштабного вторгнення вчителі та батьки самостійно створювали навчальні простори для дітей у різних країнах перебування. Це був спосіб не лише продовжити навчання, а й підтримати малечу в нових умовах.

«Але досі ці ініціативи не визнавалися нашою освітньою системою. Тепер це змінюється! Закон створює правові підстави для того, щоб українська освіта за кордоном отримала підтримку, а наші діти не втрачали зв’язок із рідною культурою та мовою», – підкреслив Олексій Чернишов.

Глава міністерства національної єдності України також зауважив, що міністерство освіти і науки України вже ініціювало громадські обговорення проєкту урядової постанови, яка детально окреслить механізм визнання результатів навчання, здобутих українськими дітьми за межами країни.

«Дякую всім, хто працював над цим рішенням! Особлива подяка Сергію Бабаку, очільнику Комітету Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій, за цю важливу ініціативу. Освіта для українців не має кордонів. Працюємо далі!», – наголосив пан Чернишов.

Раніше ми розповідали, що в Турині відкрилася перша українська суботня школа.

Нагадаємо, що українська суботня школа в Мілані одержала нове приміщення.

Також читайте: У Римі урочисто відкрився Український дім.

Цей майстер-клас організували в Українській школі в Турині «Абетка» / La scuola ucraina a Torino «Abetka» суботнього дня, створивши затишну атмосферу й підготувавши всі необхідні матеріали.

«Захід був сповнений особливою енергетикою. У класі панувала душевна атмосфера. Приємно, що до майстер-класу долучилися не тільки українці, але й італійці. Тепер у всіх учасників заходу є власний оберіг – лялька-мотанка: на щастя, на добро, на благополуччя…», – зазначили організатори заходу.

Додамо, що Українська школа в Турині “Абетка”, яка підтримується асоціацією “UNITI – ETS”, працює щосуботи з 10.00 до 12.30/13.00. Тут є група дошкільнят та чотири різновікові класи. Діти вивчають українську мову, літературу, українознавство, англійську мову та математику. Також у цей самий час проводяться уроки італійської мови для дорослих. Крім того, у школі відбуваються різноманітні заходи – патріотичні, пізнавальні, тематичні тощо. Учні беруть участь в екскурсіях та інших активностях.